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近日，2025上海市校外素养展示会在上海世贸展馆无际举行。本届展会由上海市培训协会主理，主题为“多元共生，智创以前买球·(中国)APP官方网站——东说念主工智能期间的素养更生态”，聚焦科技赋能、资源协同与素养模式改造，蚁合展现校外素养在修养擢升与技艺培养方面的实践施展。学而想受邀参展，围绕“引发趣味趣味，培养技艺”的素养理念，带来了ICS3.0课堂、研学课程、机器东说念主编程三大标的的陶冶实践，并通过互动体验和规章展示，系统展现了其在课程盘算、时间会通与陶冶落地点面的探索施展。

聚焦课堂实践，呈现多元陶冶场景

展会现场，ICS3.0课堂蛊卦了繁密嘉宾容身体验。该系统通过教师端、学生端、家长端与陶冶大屏“四屏联动”，罢了陶冶过程的可视化与数据响应。教师可依据学生课堂响应活泼退换陶冶节拍，家长亦可及时掌合手课堂程度。课堂中配套使用的模子教具和任务驱动式实践，营造了千里浸式学习氛围。不雅展嘉宾通过现场演示了解了系统组成与陶冶历程，对其在陶冶互动与实践展示方面的愚弄示意详情。

参不雅者在展区体验ICS3.0智能课堂陶冶互动现象

研学课程则以“社会即课堂”为理念，通过场景化盘算指挥孩子将常识改造为领悟力和抒发力。这次展出学而想上海分校研发的四条主题门道，涵盖“探究痛快上河图”“文物建树”“园林构建”“拼寰球舆图”，分离与中华艺术宫、上海博物馆、豫园、世博会博物馆深度合作。孩子们在实地不雅察中建构常识体系，在职务施行中考验交流与合作技艺，不仅学习了历史与科学，更发展了想维方式与跨学科会通技艺。

机器东说念主编程课程会通了“结构搭建”与“图形化编程”，指挥孩子在处置果然任务中掌合手工程想维与逻辑技艺。展会现场展示了学生作品构建的智能城市模子，涵盖交通、建筑等多个功能区域，体现了编程想维与改造盘算的会通实践。课程以任务导向和来源实践为中枢，谛视擢升孩子的机械构造技艺、问题处置技艺及团队合作精神，匡助他们在游戏化学习中引发创造潜能。

在互动体验区，孩子们围绕城市启动主题张开模块搭建与编程调试，现场常常传来欢喜与笑声。“真神奇，它尽然能认出心理，还会我方动！”一位小一又友惊喜地说说念；“嗅觉像在作念游戏，规章是我我方编程出来的，好真义！”另一位参与者也承诺地共享体验感受。

国外学生代表团在学而想展台参与机器东说念主编程体验步履

科创课程荣获市级奖项，强化科学修养培养

在“上海市校外科技类课程盘算大赛”中，学而想修养课程《科创小达东说念主考验营》得到三等奖。该课程面向小学生群体，饱读舞孩子们通打扰题建议、实验盘算、规章抒发等现象，完成一个完好意思的科学探究历程。课程谛视不雅察力与逻辑想维的培养，匡助学生在来源实践中擢升科学修养与抒发技艺。

学而想荣获“上海市校外科技类课程盘算大赛”三等奖

鼓动科技与素养会通，拓展学习限制

“本次展示会是贯彻落实《素养强国建设运筹帷幄选录》的迫切举措之一。”上海市培训协会会长戴立益在现场示意，“但愿通过鼓动课堂表里果然罢了同频共振，让优质校外素养成为青少年景长的第二课堂，不时开释育东说念主功能。”

在这一理念指引下，学而想围绕课程实践、陶冶神情与场景建设张开多角度展示。从AI智能课堂到社会研学旅途，从系统化课程盘算到教具研创实践，呈现了从实践盘算到课堂实践的系统化探索旅途。

这次展示会不仅为公众提供了直不雅了解课程形态的契机，也成为校外素养机构有计划实践盘算与实践落地的交流平台。展会时候，繁密素养巨匠、媒体代表与机构嘉宾走进学而想展区，围绕AI课堂会通、课程体系构建与技俩落地实践张开潜入交流。

以前，学而想将不时关切陶冶实践与成长体验的会通，进一步探索修养素养在多元场景中的落地点式，深化课程实践与陶冶场景的都集，与更多素养力量联袂，共同助力孩子在多变寰球中擢升想维技艺、增强探索相识、罢了自信成长。